Ваш ребенок нормально развивается, весел, говорлив, активен. Но вдруг вы замечаете, что когда он возбужден или взволнован, он начинает повторять в словах первые слоги, как-будто заикаться: «ко-когда» или «по-пошли». Что это? Начинающееся заикание или обычные возрастные особенности? И надо ли бежать к логопеду исправлять ситуацию или достаточно самим позаниматься и все пройдет?
Чтобы ответить на эти вопросы, нужно для начала понять — что такое заикание. Заикание — запинки в речи, при которых нарушается темп, ритм, плавность речи,что обусловлено судорожным состоянием речевого аппарата. Чаще всего заикание возникает у детей от 2 до 5 лет. Замечаете ли вы, с каким усилием говорит слова ваш ребенок, есть ли при этом у него напряжение? Если нет, то это, вероятно, т. н. физиологические итерации. Они называются физиологическими, потому что не имеют ничего общего с патологиями, а вполне свойственны раннему периоду развития ребенка.
В развитии речи детей есть периоды, когда их нервная система находится под большим напряжением. Когда развитие мышления у ребенка опережает развитие речевых возможностей, возникает закономерное следствие — физиологические запинки и повторения в речи. Речевые же возможности в свою очередь ограничены временем формирования самого речевого аппарата.
Кроме того, часто бывает сильное несоответствие между неоформленным речевым дыханием и психоэмоциональной возможностью произнести сложную фразу.
Когда ребенок повторяет некоторые звуки или первые слоги в словах, сам он этого, как правило, не замечает. Значит, такие итерации не становятся препятствием для нормального речевого общения ребенка. Ребенок к этому моменту уже многое понимает и еще больше хочет узнать, поэтому вся деятельность его и общение весьма насыщены эмоционально.
Иными словам, такое бывает у эмоциональных и легко возбудимых детей, к тому же любознательных, живых, отзывчивых на различные эмоциональные провокации. Поэтому и речь ребенка полна перестановками, повторами, хаотичностью, спотыканиями, нечеткостью произношения звуков, разбросанностью, перестановками и пр.
На что следует обратить внимание. Вышеописанные итерации несудорожного характера длятся 2-3 месяца и должны пройти сами по себе к 4-5 годам в результате постоянной речевой практики.
Причины физиологических итераций могут быть и другие: перенесенное заболевание, психологическая травма, неправильное речевое окружение (кто-то из взрослых заикается, например), слишком быстрая темпераментная речь и пр.
Что можно предпринять при повторении первых слогов в словах?
Хвалите ребенка, когда он вам что-то рассказывает, говорите, что он молодец, что у него все получается. Очень важно создать спокойный эмоциональный фон. И рецепт у неврологов и логопедов в случаях повторений слогов один: снизить эмоции, причем, любые — и плохие, и хорошие. Стараться не поддерживать эмоциональность в рассказах ребенка, а наоборот — мягко поправить, сказав за него то же самое медленно и спокойно. Кроме того, важно соблюдать режим дня, вовремя укладывать спать, не давать перевозбуждаться перед сном, больше гулять. Телевизор лучше не смотреть, да и в магазины, цирк, на качели-карусели лучше не ходить какое-то время. Учить стихи и заниматься развивалками тоже не стоит. Пусть ребенок побольше молчит. Лучше просите вашего ребенка побольше петь.
