Главное направление в работе учителя начальных классов и логопеда – это профилактическая работа, направленная на предупреждение нарушений в письменной речи и чтении учеников.
Письменная речь должна формироваться целенаправленно и систематически. Процесс письма необходимо организовать по следующим направлениям:
- анализ состава слова по звучанию;
- перевод графем в движения, необходимые для записи;
- перевод фонемы в графему, графические знаки.
Для детей, страдающих дислексией и дисграфией очень важна специальная логопедическая помощь, так как их специфические ошибки обычными методами не исправляются. Поэтому такие нарушения намного легче предупредить, чем впоследствии устранять.
Основным методом профилактики дисграфии является развитие психических функций, которые помогут полноценно овладеть письмом и чтением. Работа должна вестись по следующим направлениям.
- Развитие крупной и мелкой моторики. А также графомоторных навыков. Для этого можно порекомендовать выполнять упражнения «Лабиринт», «Телесные буквы», «Письмо в воздухе», «Обвести букву».
- Развитие зрительного восприятия посредством совершенствования двигательно-зрительной коррекции. Используются упражнения: «Посчитай до 30», «Найди буквы».
- Развитие способности определения свойств предметов, а также обоняния, осязания. Используются упражнения: «Нарисуй букву», «Что за буква».
- Формирование и развитие слухового восприятия, умения различать звуки, слоги, слова, словосочетания; развитие фонематического анализа, то есть обучение способности понимать различие в словах на слух (мишка-мышка).
- Развитие восприятия пространства и времени, ориентирования в своем теле, на листе, в линейном ряду, в последовательности событий. Используются упражнения: «Корректурная правка», «Пропущенные буквы».
- Развитие и нормализация речевого дыхания. Используются речевые зарядки, скороговорки, дыхательные упражнения.
- Развитие артикуляционного аппарата: силы голоса, правильной четкой дикции. Используются различные упражнения для артикуляции.
Такая профилактика дисграфии позволит ученику полноценно овладеть письмом и повлияет на успешность его вцелом.
