По данным статистики умственной отсталостью страдают почти 3% населения всего мира. Причем у 13% из них степень умственной отсталости очень высока.
Умственная отсталость, или олигофрения у детей — это приобретенное в раннем возрасте или врожденное общее психическое недоразвитие, преобладающим в котором является интеллектуальный дефект.
Различают три основных критерия умственной отсталости:
- пониженный уровень интеллекта — ниже 70;
- нарушения со стороны социальной адаптации — хотя бы в двух сферах социума;
- умственная отсталость с раннего детского возраста.
Признаки умственной отсталости
Умственная отсталость у детей накладывает отпечаток на все психические процессы, но в основном — на познавательные. У детей с умственной отсталостью нарушена способность к концентрации и вниманию, а способность к запоминанию замедлена.
В речи детей с диагнозом олигофрения характерно неточное использование слов, бедный словарный запас, неразвернутость используемых фраз, нарушения в произношении отдельных слов и целых предложений.
В эмоциональной сфере отмечается недоразвитость высших эмоций.
В общем поведении для детей с умственной отсталостью характерно отсутствие мотиваций, зависимость от мнения окружающих, внешних обстоятельств, а также неспособность предусмотреть последствия своих поступков и недостаточное умение подавлять инстинктивные влечения.
Степени умственной отсталости
Различают степени умственной отсталости: легкая, умеренная, тяжелая глубокая.
Легкая степень умственной отсталости
IQ легкой степени равен 50-70. Дети с легкой степенью умственной отсталости вполне обучаемы, в раннем возрасте они способны приобрести нормальные навыки общения. Однако в минимальной степени может быть выражена отсталость в двигательной и сенсорной сферах.
Вцелом дети с легкой степенью умственной отсталости мало чем отличаются от здоровых сверстников. Но в более взрослом возрасте отличия становятся заметными. Будучи взрослыми, они могут освоить простую профессию, но в сложной ситуации будут нуждаться в помощи.
Умеренная степень умственной отсталости
IQ — 35-49. Дети с умеренной умственной отсталостью могут обучиться некоторым навыкам, усвоить в раннем возрасте простые речевые и коммуникативные приемы. Двигательная сфера остается неразвитой. Более сложные социальные навыки развить бывает весьма трудно. Такие дети нуждаются в постоянном контроле.
Тяжелая степень умственной отсталости
Тяжелая степень умственной отсталости характерна выраженным недоразвитием и двигательной, и интеллектуальной сфер. Речь у таких детей отсутствует, они не поддаются обучению и воспитанию в раннем возрасте. В школьном возрасте они могут усвоить несколько слов и элементарные гигиенические навыки. Некоторые элементы самообслуживания возможны при внешнем контроле.
Глубокая степень умственной отсталости
При такой степени возможно лишь минимальное развитие двигательных и сенсорных функций. Характерно отсутствие речи, способности к узнаванию уже знакомых объектов. Дети с глубокой умственной отсталостью, а впоследствии и взрослые, нуждаются в постоянном контроле и уходе.
Причины умственной отсталости детей
Причиной может являться любой повреждающий мозг ребенка фактор во время беременности матери или во время родов, а также в первые годы жизни.
Большинство случаев умственной отсталости возникли вследствие эмбрионального алкогольного синдрома, хромосомная патология, синдром Дауна, а также патологические роды, болезни ЦНС и травмы в раннем возрасте.
Лечение
Лечить умственную отсталость практически невозможно, легче предотвратить. Методы реабилитации заключаются в попытках воспитания и обучения. Препараты применяются при наличии поведенческих расстройств в качестве дополнительного метода.
